德國機(jī)械制造業(yè)為什么這么牛？

　　靠科技取得成功

　　“德國制造”已成了世界市場(chǎng)上“質(zhì)量和信譽(yù)”的代名詞。最近，德國機(jī)械及設(shè)備制造協(xié)會(huì)宣布，德國機(jī)械制造業(yè)出口繼續(xù)占據(jù)世界第一的位置。德國靠化工、電器、光學(xué)等新工業(yè)產(chǎn)品贏得了市場(chǎng)，其工業(yè)基礎(chǔ)就是“制造科技”。

　　三大“制造科技”

　　德國“制造科技”的不斷發(fā)展，與政府的指導(dǎo)協(xié)調(diào)密不可分。為了使“制造科技”持續(xù)發(fā)展，德國確立了三大發(fā)展目標(biāo)：“綠色制造”、“信息技術(shù)”和“極端制造”。面對(duì)日趨嚴(yán)峻的資源和環(huán)境約束，德國推出了以保護(hù)環(huán)境為主題的“綠色制造計(jì)劃”。德國目前已有60種類型、3500個(gè)產(chǎn)品被授予環(huán)境標(biāo)志。而關(guān)于“信息技術(shù)”研究，德國聯(lián)邦教育和研究部部長布爾曼表示：“為明天的市場(chǎng)做準(zhǔn)備是非常必要的，應(yīng)該提前具備未來發(fā)展所需要的創(chuàng)新技術(shù)?！贝送?，極端制造是指在極端條件下，制造極端尺度或極高功能的器件和功能系統(tǒng)，集中表現(xiàn)在微細(xì)制造、超精密制造等方面。如汽車安全氣囊、醫(yī)療用的微管道試劑測(cè)試設(shè)備等。

　　科研為制造業(yè)開路

　　“德國制造”根植于科研機(jī)構(gòu)。300多所高等院校、數(shù)以百計(jì)的研究機(jī)構(gòu)，“制造科技”都是其研究的重點(diǎn)。同時(shí)，德國還制定了很多制造業(yè)的“德國標(biāo)準(zhǔn)”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“德國標(biāo)準(zhǔn)”每年為德國貢獻(xiàn)約160億歐元。盡管國庫資金緊張，但德國聯(lián)邦教育和研究部今年還是增加20%以上的預(yù)算，而去年教育研究經(jīng)費(fèi)已達(dá)到93億歐元。另外，德國制造業(yè)還重視加強(qiáng)中小企業(yè)與研究機(jī)構(gòu)聯(lián)系，讓中小企業(yè)參與尖端技術(shù)領(lǐng)域研究，促進(jìn)研發(fā)和科技成果轉(zhuǎn)化成真正的生產(chǎn)力。

　　職教與普教并重

　　同樣，也不能忘記那些投身于“制造科技”的德國老百姓，他們創(chuàng)造了許多具有突破意義的東西，如發(fā)光的口紅、衛(wèi)生間電動(dòng)刷子和MP3等等。從漢堡至慕尼黑，大約有10萬名業(yè)余研究者。德國發(fā)明家協(xié)會(huì)稱，每10項(xiàng)專利登記中就有一項(xiàng)出自百姓發(fā)明家之手。最重要的是，德國還有一支將“制造科技轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品”的高水準(zhǔn)技術(shù)工人隊(duì)伍。而這離不開德國的技術(shù)教育。在德國人看來，職業(yè)技術(shù)教育與普通學(xué)歷教育同等重要。