教育市場現在是一個很大的市場，據教育部有關調查報告顯示，全國有1000余所大學，70萬所中小學，計算機教學是教學改革的一個重點，大中小學校就面臨著建設自己網絡教室的問題，但是他們各自又有自己的需求和特點。

一、中小學網絡教室的現狀和存在問題：
1、教育行業的經費相對緊張。其行政地位和政策體制決定了教育行業不適合購置和使用高檔PC，即使是一般的PC，也是需要很高的初裝費以及日后更高的維護和升級費用。
2、由于計算機硬件和教育軟件的日益更新，PC的系統經常需要重裝；自動安裝和恢復PC上的電教軟件；讓不同年級的學生同時上機，使用不同的配置，得到不同的應用程序，這樣維護工作量就相當大。
3、中小學的計算機數量相對較少，應用相對簡單，但由于中小學生年齡較小，理解能力有限，容易造成對計算機的誤操作，隨意修改操作系統的設置，在嚴重時可能導致整個PC網絡系統的崩潰，這也大大增加了系統管理員的工作量。

二、大學校園網絡建設現狀和存在問題
對于大學來說，由于人員多、機器多（上千臺PC）、應用復雜（Internet接入、電子郵件和計費等），一所典型的大學在網絡管理上面臨著更多的困擾（如IP地址管理、Internet訪問成本及帶寬管理、訪問站點的管理和安全管理，以及大學校園網同樣面臨的更急需解決的上機計時計費問題）。因為在校人員數目龐大，缺乏一個統一的用戶管理機制和工具，同時用戶對計算機操作的熟練程度不同，應用系統不同，造成機房中計算機操作系統和應用軟件的混亂，整個大學缺乏一套行之有效的網絡桌面管理系統。
大力發展信息化教育是實施“科教興國”戰略的重要任務。這就對學校計算機系統維護人員的數量和技術水平也提出了較高的要求。一般有2、3名教師負責全校的電教設備維護，維護工作量很大。對于維護教師而言，計算機教學系統要求實用，好管理，好維護。

方案概述和特點

對這些問題，我們開發出基于LINUX內核的嵌入式系統（內置在SUNDISK電子盤中）為中心的整體解決方案。使用天先公司網絡計算機方案，可建立起一個既功能完善，又便于管理、維護，同時易于操作的多媒體教室。 比起傳統的多媒體教室，具有以下優勢：

1、總體擁有成本低：大大的降低了成本 （約為PC解決方案的50％），卻能實現PC的完整功能，為學校提供廉價完整的解決方案。

2、高可靠: 因為用戶的文檔和資料都存儲在服務器端，所以不會因為突然掉電而丟失重要的資料。用戶可以像使用電器一樣隨意開關機。服務器為每個用戶生成各自的硬盤空間，為每個用戶內建賬號和私有密碼，分配資源，設定權限，使得各用戶相互獨立而互不干擾。客戶端不必擔心病毒的散播危害和信息的流失，因為所有系統與應用軟件都由服務器單獨管理。

3、易管理: 終端用戶只要輸入自己的賬號和密碼就可以訪問屬于自己的工作環境和文檔，而管理員可以在服務器上管理所有用戶，提供了一種嶄新的辦公方式。

4、易操作: 終端用戶操作簡單易使用，省去了PC安裝各種設備驅動程序等繁瑣步驟，用戶只需使用服務器上安裝的軟件即可。

5、免升級: 終端用戶根本不需要升級，不管是系統軟件升級，還是應用軟件升級，都只需在服務器端完成，從而節省了大量人力物力。

6、免維護: 終端用戶所有應用軟件在服務器端一次安裝配置完成后，本身不需要安裝任何操作系統和應用軟件，不存在操作系統和應用軟件崩潰的問題，硬件穩定可靠，大大降低維護工作量，幾乎為零。

7、低成本: 在達到同種使用效果的情況下，無論是硬件成本還是運行維護成本，都可大大省下一筆投資。更突出的特點：在同等運行效能下，網絡計算機的成本不到一般計算機的一半。

8、低功耗: 終端機功率低，僅是PC機的20％。

9、多選擇:用戶可以選擇同時連接多種服務器操作系統（Windows 2000、Windows XP、Windows 2003或是Linux/UNIX）。

10、使用簡單：從使用者的角度來看，不必掌握復雜的計算機維護知識，只需象使用家用電器一樣使用網絡電腦，他們所需掌握的只有最基本的鍵盤和鼠標的使用知識。硬件教學網和終端可以提供給師生一個簡單、有效、直觀的學習環境，可以在短時間內排除不必要的干擾（比如同所學程無關的機器和系統故障），使操作者可以專攻所需的課程。

系統組網方案
硬件設備

1、 服務器：
P4 3.0EB（L2 cache 1MB,帶超線程）;基本內存256MB（每增加一個終端，內存加

32MB）;硬盤80G S-ATA；10/100/1000MB網卡；建議安裝Windows 2003 標準版

10-100MB交換機；打印機若干（由需要而定）；1KV的UPS若干臺（供服務器用）；網絡線：超五類

2、 網絡終端計算機的配置：

CPU：C533；內存：64MB SDRAM；網卡：10-100MB；電子硬盤：16MB或32MB（內含嵌入式操作系統）；超薄電解板機箱（內含50W電源）。

應用軟件
（1） Microsoft Office 2000
（2） 各種業務辦公處理軟件
（3） 教學軟件

（4）其他應用軟件

拓撲圖

結論

實現在學校網絡教育中的交互式教育培訓，上網瀏覽，智力游戲等學習功能，提高學生學習積極性和學習效率，利用互聯網豐富的教學資源，給學生提供一個寬松，愉快的學習環境。